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高校學風建設的意義

作者:韓強來源:《華章》日期:2014-01-20人氣:11419

    眾所周知,高校的學風建設是高校辦學目標中的重點建設對象,是體現高校辦學質量的重要所在,不僅體現著高校的學生管理工作水平,同時也是學校辦學能力的體現。加強學風建設,促進良好學風的形成,一方面是高校穩定并且長期發展的根本保障,另一方面也可以為學校學生們提供良好的學習氛圍,培養學生們的學習興趣及自主學習動力,使得高校培養出更多優秀的人才。

1、學風建設是校園文化建設的根本前提

    學風是高校學生們在校園里學習所形成的風氣,學風是一所學校的靈魂,學風建設是高校謀取穩定發展和不斷改革教育的永恒主題,[2]是學校各項工作的根本,更是校園文化建設的前提保證。學風是學校體現治學之風、教學之風以及學習之風的總和。它體現著校園的辦學質量以及治學理念,是學校優良校園傳統文化的基本體現。要想建設一流的高校,必須要有優良的校園文化風氣,這樣才會體現出校園歷史文化的悠久性與價值性,校園文化建設是高校辦學所必須堅持的戰略目標,良好的校園文化是學校最根本的質量體現。而在校園文化建設的道路上,學風建設是根本前提,優良的學風可以使學生們在學校這種優良的氣氛渲染下增強自主學習能力以及熱愛學習的興趣,有助于學生們發揮自我能力,實現自我價值。只有在這種優良學風建設的基礎上才可以進一步建設校園文化。良好學風的形成是建設校園文化的基本保證,擁有了良好的學風,校園文化便也會在這種氛圍的渲染下潛移默化的改變著、完善著。最終形成良好的風氣。

2、學風建設是高校人才培養的根本保證

    學校的目的便是培養人才,為社會輸送優秀人才。而高校的學風建設便是為學校培養優秀人才奠定了夯實的基礎,是高校人才培養的根本保障。高校的學風不僅是衡量學校的治學根本,也是體現高校學子人格品質的重要衡量標準。良好的學風建設對于培養優秀的人才有著重要的基本保障,首先高校要在培養人才的前提下做好學風建設工作,一旦學校形成了良好的學風,便是擁有了良好的學習氛圍,這就為學生優良的人格塑造奠定了基礎。學生們一旦長期處于這種優良的氛圍環境中,久而久之,人格與品質會隨著這種優良的風氣而其潛移默化的改變著。這樣一來,便會有利于高校培養學生的品行修養。良好的學風建設會使學生們擁有健全的人格以及健康的心理素質,相反不良的學習風氣會使校園文化摻雜邪氣,使得校園風氣不正,非主流文化占據主要地位,不利于學生的品格修養,更不利于高校的人才培養。加強學風建設,端正學習態度,明確學習目標,才會促進高校的人才培養。

3、學風建設是高校學生就業的基本保障

    隨著科技的不斷進步,知識的不斷革新,社會對人才的需求量在不斷上升的同時對人才的質量要求也不斷地增強。因此大學生就業成為了近年來的熱點問題。這就要求我們高校為社會培養的這些大學生人才要具備綜合全面的知識,不僅僅專業知識夠強夠硬,自身的綜合素質與修養也要達到較高的水平。我們所了解的,在人生求學的各個階段里,從小學到高中都是知識的積累階段,只有到了大學才能鍛煉自身的綜合素質。因此,高校是人才培養的重要基地,在這里不僅要教會學生們更具專業化的知識,還要不斷地培養學生們的自身素質。而建設好高校的學風,便是為學生創造了優良的學習環境,在這種優良學風的環境下,學生們不僅會對學習充滿熱情與激情,還有利于學生自身綜合素質的培養。只要自身的素質與品德不斷地在優良學風建設下不斷上升,學生們才會有更好的就業機會,才會增加大學生的就業頻率。既實現了高校為社會培養優秀人才的重要目的,在社會人才得到滿足的需求同時,也提高了高校的辦學質量,更是為高校的學生提供了就業的良好保障。

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