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《數學學習與研究》雜志 月刊 第一批學術期刊 教育類優秀期刊

作者:中州期刊來源:www.322840.live日期:2019-09-04人氣:356

數學學習與研究》涵蓋數學研究最豐富的學術資源,展示數學教育最權威的平面媒體。為國內科技從業者,理論研究者及大、中、小學教師提供一個共同促進、深入探究的發表園地。

數學學習與研究

基本信息:

刊名:數學學習與研究

曾用刊名:數學學習與研究(教研版)

主辦單位:吉林省數學會

出版周期:半月

ISSN:1007-872X

CN:22-1217/O1

出版地:吉林省長春市

語種:中文

開本:16開

郵發代號:12-377

創刊時間:1983


欄目設置:高教視野、教學方法、課改前沿、案例剖析、解題技巧與方法、專題研究、交流平臺 


投稿須知:

1、數學學習與研究雜志為數學類?,投稿文章選題必須與數學相關;

2、電子稿件采用Word格式,在題目下邊寫清作者姓名、單位、郵政編碼、聯系電話。每篇論文要求注明:摘要、關鍵詞;

3、數學論文通常含有大量公式,對于公式請使用WORD自帶的公式排版,嚴禁使用圖片替代;

4、論文字數要求每版不超過2400字,兩版不超過5000字。如含有公式較多,需適當折算字符數;

5、文章如有表格,請使用三線表,表格標題及表格編號請標注清楚;如有圖片,請確保圖片足夠清晰。

6、本刊有權對來稿做修改,如不同意修改,請投稿時注明。

7、對于課題項目的,請注明課題編號。本刊會優先刊登。


錄用文章題目:

一道常微分方程的多種解法 武海輝;張書勤;2

關于M-D及相關不等式 姚秀鳳;3-4+7

Cauchy中值問題解的穩定性 李厚梅;向淑文;5-7

矩陣等價、相似、合同的判斷 張慧芬;郭建敏;8+10

探究數學與應用數學的學習方法 崔世坤;9-10

基于層次分析法和灰色關聯分析法的大學生安全問題 郭華毅;11-12

用待定系數法求解概率遞推關系 衛久鈺;13

淺析高等數學中微積分的經濟應用 厙昛;14

有關橢圓偏微分方程解的水平集的凸性研究綜述 于雪梅;15+17

關于求解兩個隨機變量函數的分布的方法研究 郭晉芳;16-17

初等數論與代數課程的教學 任偉;18

計算機技術與基礎數學的結合分析 李青柏;19

構建以人為本教學模式,提高高中數學教學效率 管兵;20

化歸思想在高中數學函數教學中的應用探究 楊志遠;21

高中數學極坐標與參數方程教學實踐研究 胡艷;22

高中數學教學中學生“建模能力”培養策略研究 王黎仙;23

探究“微課”在高中數學教學中的實踐運用 王建英;24

高中數學教學中“減負增效”實踐策略 劉乃強;25

數學課堂的語言魅力 黃永剛;26-27

數形結合法在高中數學教學中的應用策略探析 袁先軍;28

函數思想的建立對學生數學能力的影響 楊海燕;29

高中數學分析與解決問題能力的培養 王曉悅;30

數形結合思想在高中數學教學中的實踐探究 劉宗明;31

論數學文化視角下的中學數學課堂教學 劉田;32

高中數學教學的重要性及價值體現 郭秋平;33

微課在高中數學學習中的使用價值及策略研究 梁垂茂;34

分類討論思想在高中數學解題教學中的滲透要求 厲瀛虹;35

高中數學高效復習教學策略探究 張朱櫻;36

論數學史在高中數學教學中的價值 周琪;37

高中數學教學中提高學困生學習效率的策略 蔣婷婷;38

中職數學教育中“學案導學”的實踐研究 張英杰;39

轉變教學方式 提升教學效能——淺議職高數學教學中有效性教學策略的運用 蘇肖萌;40

數學“微課”教學初探 劉婷;41

信息技術與初中數學教學的融合研究 李永新;42

數形結合思想在初中數學教學課堂中的應用研究 張虎;43+45

建“!彼堋靶汀,循源得法——基于模型思想提升初中學生數學素養的方法探究 唐振宇;44-45

如何對初中數學教材進行挖掘和利用 費瑞貴;46

初中數學教學中有效課堂的建設 李玉革;47

初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力分析 陳玲;48

初一學生如何提高解決數學圖形問題能力 黃元君;49

利用錯誤資源,提升學習效率——初中數學教學中錯題本的價值與利用 羅廣發生;50

如何在教學中有效地培養學生的數學思維 趙玉;51

淺談中學數學教學中學生思維能力的培養 利新安;52

初中生數學學習中添加輔助線的能力培養策略 李威;53

初中數學學習方式方法培養淺析 文金橋;54

初中數學教學中數學思想方法的滲透與技巧 吳小琴;55

小學數學實踐與綜合應用活動內容選擇的藝術 潘榮菲;56

探討小學數學教學中導學互動教學模式的應用 吳耀榮;57

試論在中學數學教學過程中學生問題意識的培養 管菁蕓;58

反例在初中數學教學中的運用 宋健飛;59

初中數學多元化教學策略探討 鐘奇漢;60

淺議初中數學教學中導學案教學面臨的困境及對策研究 倪春紅;61

信息技術環境下初中數學錯題資源收集及使用策略 張紅山;62

點面結合,構建品質課堂 顧耀章;63

小學數學教學中如何加強學生的思維訓練 閻暉霞;64

小學生幾何直觀到數學抽象的轉化途徑研究 周小青;65

小學數學教學的學法指導之我見 郭麗紅;66

生態課堂,讓學生在數學路上自由生長 朱婧;67

探討小學數學學法指導的有效策略 俞萍;68

小學數學教學中創設有效問題情境的策略分析 袁月尹;69

由課堂評價到“機”“人”激勵——信息技術與數學學科整合的課堂教學激勵策略 趙淑琴;70

小學高段數學課堂有效管理策略研究 裴建軍;71

分析小學數學教學中學生悟性的培養 李若蘭;72

小學數學創意家庭作業的探索 劉小會;73

小學數學實驗探究 李潔;74-75

關于對小學數學教學中畫圖策略的應用和理性思考 方俐;76

小學數學核心素養培養策略探析 吳秀丹;77

如何讓計算教學更有效 周李;78

小學數學核心素養的課堂表達途徑 林華;79

小學數學教學設計的有效性研究 張海龍;80

潤數無聲 素養習得——在百日高考復習中培養藝體生的數學素養 丁力;葉祥才;81+83

聚焦數學文化 提升數學素養 李麗;82-83

淺析小組合作學習在高中數學教學中的應用 梁環義;84

基于學科核心素養的高中數學教學模式研究 陳玉榮;85

高中數學教學中存在的問題及應對策略 張彩轉;86

解析高中生建模能力的培養途徑 吳禮琴;87

新課程理念下高中數學教學策略初探 茍保國;88

核心素養下的高中數學教學策略探討 張金亭;89

以學生為主體的高中數學教學改革嘗試的相關探索 賈能云;90

新課改背景下高中數學教育教學觀念的轉變路徑探析 徐艷松;91

現代信息技術下的高中數學教學實踐研究 任繼成;92

數學抽象在高中數學教學中的滲透 李守洋;93

核心素養下的初中數學教學策略研究 張雅園;94

微課給數學學困生插上騰飛的翅膀 任文兵;95

歸納推理意識在初中數學教學中的滲透思考 陳波;96

利用微課充分調動數學學困生學習的積極性 王樂彰;97

以“趣”為帆,駕駛數學之舟——探析初中數學趣味性課堂的構建 曹秀芹;98-99

微課讓數學學困生不再“困學” 張紅蘭;100

初中生數學核心素養培養的思考與實踐 趙田峰;101-102

數學核心素養理念下的初中數學課堂教學實踐探索 袁舜;103+105

基于學生經驗的初中數學教學中學生逆向思維能力的培養 湯久妹;104-105

數學學習“微”“觀”奧妙——核心素養下初中數學微課輔助教學探究 蔡澤慧;106

生活化視野下初中數學教學策略探究 戴曉孟;107

初中數學教學中存在的問題和解決策略 蘆崗;108

如何培養初中學生數學閱讀能力 胡倩霞;109

試析分層教學法在初中數學教學中的應用 肖玉娥;110

小學數學教學中解決問題策略研究 李良泉;111

差異教學,因材施教 時菲;112

基于多媒體下的小學數學應用題教學效果探討 劉慶紅;113

基于新課改下小學數學作業分層設計研究 李小麗;114

數學思想在小學數學教學中的巧妙滲透研究 冉小玲;115

基于數學核心素養的小學數學教學改革 李紅梅;116

對基于主動探究下的小學數學教學策略的幾點探討 袁富仁;117

以錯為“媒” 提升學生數學能力 黃秋芳;118

小學數學一年級教學與教材靈活運用分析 沈娟;119+121

基于DGS技術的數學教學融合策略的案例研究 趙麗娜;120-121

紙牌屋搭建 齊麗;付國玲;122-123

經歷 再現 遷移——小課題研究“練大字用了多少紙”的實踐與思考 郁婷;124+126

談核心素養引領下的小學數學教學策略——以“100 以內數的認識”為例 劉露;125-126

研究情境蘊含的本質讓探究過程更自然——“確定圓的條件”的教學案例 李崢嶸;127

興趣教學探究——以1.1全等圖形為例 許文倩;128

淺談在農村小學如何上好“圓的認識” 張維;129

在猜想中領悟、在活動中體驗——“推理”教學設計與反思 楊麗;劉永獻;130

高中解析幾何簡化計算之點乘雙根法 陳俊健;131

兩類齊次不等式的推廣 黃武;田潤麗;132

周期數列性質的應用 周延吉;133

高考圓錐曲線壓軸題的破解策略 張方霞;134

高中數學學法與解題方法研究 劉力;135

高中數學圓錐曲線解題思考與探究 趙淑賢;136

例談一道中考壓軸題的解題分析和解題方法 查書平;137

淺談如何設計中考數學復習中的專項訓練 錢良均;葉春燕;138-140

巧用數學模型思想求解中考試題的研究 張琪;141

淺析綜合法和解析法在初中幾何解題中的應用 查書平;142

初中數學問題解決策略研究 張磊;143-144

App在高二數學家庭作業批改中的應用效率與效果分析 侯龍;145

從“雞兔同籠”到行列式管窺數學基本特點和思想方法 陳定中;146-147

小學數學翻轉課堂研究回顧與展望 王廣木;148-149

對哥德巴赫猜想的論證 程潔;150

初中數學學困生的轉化策略 馬楚先;151

“肯·能·會·樂”四學法,促進學生主動參與學習 張暖華;152-153

自制簡約型立體幾何教具的開發與應用 楊連國;154+156

活用教師用書 激活小學數學課堂 胡安華;155-156

讓生本教育理念在小學數學課堂中實施 左強;157

淺談幼師數學教學現狀 潘會強;158

小學數學探究性學習培養策略 謝品英;159

小學數學概念教學的有效策略 曾世鋒;160

關于小學低年級應用題的思考與探索 張廷舜;161

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